сайт вчителя фізики

Дистанційне навчання - мода чи потреба?

Elena — Wed, 29 Nov 2017 19:31:37 GMT

Профільне навчання в середній школі спрямоване на забезпечення диференціації та індивідуалізації навчання за допомогою змін у структурі, змісті та організації освітнього процесу, що сприяють повнішому врахуванню інтересів, нахилів та здібностей учнів і створенням умов для освіти старшокласників відповідно до їх професійних інтересів та намірами щодо продовження освіти. У старших класах школярі, як правило, вже визначаються і зі своїми інтересами, і з вибором майбутньої професії.

Природно, виникає питання, як організувати навчальний процес у старших класах таким чином, щоб учні мали можливість в більшій мірі задовольнити свої запити, краще підготуватися до продовження навчання в обраному ними освітньому закладі, усвідомити, наскільки правильно зроблений вибір. За прогнозами ЮНЕСКО, у XXІ столітті діти будуть проводити в школі лише 30-40% часу, 40% - буде відведено на дистанційне навчання, а решта - на самостійне. Саме тому важливо особливо ретельно підійти до розробки теоретичних основ дистанційного навчання.

Головним завданням дистанційного навчання є розвиток творчих та інтелектуальних здібностей людини за допомогою відкритого і вільного використання всіх освітніх ресурсів і програм, у тому числі, доступних в Інтернеті. А оскільки Інтернет – це світова інформаційна мережа, то вона може бути одним із засобів дистанційного навчання, тому що її дані допоможуть учням (і викладачам) створити повну інформаційну картину з питань, що їх цікавлять.

Мережа Інтернет постійно розширює свої можливості, сервіси, розміщену з її допомогою інформацію, яка є значущою з точки зору освіти. Так, сучасні засоби телекомунікації, залучені майже в усі галузі освітньої діяльності, використовуються у процесі підготовки школярів і студентів, дають можливість появи нових форм освіти, без яких стає неможливим розв’язання постійно поновлюваного спектру завдань, що висуває сучасна освіта. Наприклад, однією з можливих галузей ефективного застосування Інтернет-технологій у загальній середній освіті може стати профільна освіта старшокласників. Завдяки таким технологіям до освіти школярів у межах досить вузьких профільних напрямів підготовки можуть бути залучені спеціалісти-професіонали з ВНЗ, яких, із зрозумілих причин, кожна школа не має. І це лише один із можливих аргументів, що говорять про необхідність створення і залучення системи профільної освіти школярів з використанням Інтернет-технологій.

Інтернет багатофункціональний – поряд із функціями пошуковою (каталоги, колекції посилань) та інформаційною (електронні бібліотеки, віртуальні центри, бази даних, електронні книги і журнали, методична література) він виконує інтерактивну функцію, що дозволяє дітям (і викладачам) спілкуватися за допомогою електронної пошти, форумів і на персональних чатах, а також влаштовувати відеоконференції.

Для дистанційного навчання дуже важливий зв’ язок з учнем, тому що сучасне навчання (а особливо дистанційне) тяжіє до індивідуалізації. Під час очного навчання кожен має можливість поставити питання й одразу отримати відповідь. Учень, що знаходиться на відстані, не має такої можливості. З часом у нього може згаснути інтерес, розсіюватися увага. Дитині важко стимулювати себе до самостійного навчання, оскільки вона не знаходиться в колективі, де існує ще й такий стимул як конкуренція (наприклад, бути найкращим учнем у класі) або просто проведення емоційної дискусії з певного питання. Тому до викладача, що працює в системі дистанційного навчання, є певні вимоги: відповідати дуже швидко на листи; хвалити оперативність слухачів; встановити чіткий графік спілкування в режимі on-lіne і чітко його дотримуватися; створити атмосферу психологічного комфорту та ін. Важливо створити сприятливий настрій, емоційне піднесення. Учень має відчути, що його викладач не суворий контролер, а добрий учитель, який завжди допоможе. Необхідно створити умови для повноцінної самореалізації учня, прояву успішності, самоствердження, підвищення його самооцінки.

Істотною рисою дистанційної педагогічної діяльності є її орієнтування на освіту школярів, яка базується на організації пізнавальної діяльності в індивідуальних і колективних формах у вигляді діяльності самоосвітньої; системну діагностику особистих якостей учня і підтримка його індивідуального зростання; використання можливостей інформаційного освітнього середовища. Значущим фактором для досягнення якісних результатів є рівень організації педагогічного процесу мережевим викладачем.

У дистанційному навчанні важливо знати кожного учня, його особливості: інтроверт ваш учень чи екстраверт, мислить він більш логічно, раціонально чи дуже емоційний, спирається більше на відчуття, емоції, отже, варто організувати ситуацію для активної участі у дискусіях, інтроверту – індивідуальне письмове завдання, у якому він проявиться більше.

Створення комфортних умов полягає у відборі відповідного змісту з предмету, розширення його інформаційного поля за рахунок міжпредметної інтеграції з урахуванням індивідуальних особливостей, інтересів і нахилів старшокласників, зони їх найближчого розвитку. Предметний зміст при цьому набуває практикозорієнтований характер і забезпечує не тільки вміння розв’язувати міжпредметні завдання, пов’язані з предметним змістом, але і сприяє становлення інформаційної, комунікативної компетентності школярів, наприклад через розв’язання ситуаційних завдань, участі у проектній діяльності, дискусіях [11; 2]. Крім того, для успішного здійснення процесу дистанційного навчання мережевий викладач і педагог-куратор мають володіти технологічними аспектами організації освітньої діяльності школярів, які містять у собі різні прийоми роботи в форумі, чаті, теле- і відеоконференціях, а також з електронною поштою та іншими комунікаційними засобами.

Дистанційне навчання дозволяє реалізувати такі принципи:

доступність навчання, а саме подолання фізичних обмежень людини, розширення аудиторії учнів;
індивідуальна спрямованість навчання, створення комфортних умов для школярів і вчителів, урахування індивідуальних психологічних особливостей (сприйняття, пам’яті, мислення), індивідуальний темп навчання;
розвиток інформаційної культури, навичок роботи із сучасними засобами інформатизації і телекомунікації;
соціалізація навчання, урахування особистісно-комунікативних особливостей учнів [13; 1].

На нашу думку, реалізація дистанційного навчання є корисним, оскільки воно дозволить розв’язати низку завдань, які можна сформулювати так:

забезпечення доступності різноманітних навчальних ресурсів;
здобування загальної і професійної освіти в зручній, адекватній і відповідній формі для того, хто навчається;
важливість для психологічного розвитку дитини – його залучення в систематичну навчальну діяльність під безпосереднім керівництвом дорослого, процес володіння культурою і соціалізація проходять за допомогою вчителя;
розвиток творчих та інтелектуальних здібностей дитини за допомогою відкритого і вільного використання всіх освітніх ресурсів і програм, у тому числі, доступних в Інтернеті;
обмін даними, комунікативна діяльність на базі спільних інтересів, перш за все професійних і освітніх;
сприяння розвитку профільної освіти у школі;
організація дозвілля, відпочинку і розвитку;
підвищення кваліфікації, перепідготовка або зміна професійної діяльності.

Основними перевагами дистанційного навчання є: екстериторіальність, синхронний і асинхронний режими взаємодії учасників навчального процесу: викладач – учень, учень – учень, учень – навчальна група; можливість залучення до навчання спеціалістів із певних галузей; одночасне з вивченням інших предметів практичне засвоєння інструментів ІКТ – створення додаткових умов для впровадження ІКТ в освітні системи тощо.

Отже, стрімкий розвиток глобалізації впливає на всі сфери життя людей – особистісну, соціальну, культурну. Політичний та технічний прогрес у найближчому майбутньому призведе до спілкування "на рівні людства". Супутниковий зв'язок та Інтернет руйнують всі бар’єри в сучасному світі. Розвиток туризму, масової культури, масового продукту – усе веде до єднання в медіа просторі, а основним засобом спілкування стає мова.

Дистанційне навчання покликане допомогти в глобальному освітньому просторі, воно виступає як ефективне доповнення традиційних форм освіти, як засіб часткового вирішення її нагальних проблем, зокрема, надає можливість одночасно з гнучким за часом і високопрофесійним за змістом вивченням різних предметних розділів знань, формуванням умінь і навичок роботи з багатьох навчальних дисциплін забезпечити інтенсивне практичне застосування тими, хто навчаються, методами і засобами інформаційно-комунікаційних технологій, розвиває уміння і навички у сучасній науці і практиці. Впровадження елементів дистанційної форми навчання в школі є необхідною умовою для досягнення сучасного рівня якості освіти.

Самое крупное за десятилетие полное солнечное затмение 20 марта 2015

Elena — Sat, 14 Mar 2015 20:22:21 GMT

Полное солнечное затмение, которое заблокирует до 90 процентов солнечного света 20 марта 2015 года, станет самым крупным событием за последние 16 лет

В этот день Луна проходит прямо перед Солнцем, отбрасывая тень на Землю.

Солнечное затмение может вызвать временное отключение электричества по всей Европе.

Затмение произойдет днем 20 марта в пятницу и начнется в 7:41 UTC (всемирное время) и закончится в 11:50 UTC.

Время солнечного затмения 20 марта 2015 года в России

· Начало солнечного затмения: 12:13 по московскому времени

· Максимальная фаза солнечного затмения: 13:20 по московскому времени

· Окончание солнечного затмения: 14:27 по московскому времени

· Максимальное затемнение солнечного диска: 58 процентов

На востоке Гренландии, в Исландии, на архипелаге Шпицберген и на Фарерских островах будет наблюдаться полное затмение.

В России, в Европе, северной и восточной части Африки и северной и восточной части Азии будет наблюдаться частное солнечное затмение.

Последний раз полное солнечное затмение такого масштаба произошло 11 августа 1999 года, а следующее будет иметь место в 2026 году.

Кроме того, затмение может нарушить солнечные источники электропитания и привести к отключению электричества.

Помните, что нельзя смотреть прямо на диск Солнце во время солнечного затмения, так как это может привести к необратимым повреждениям глаз. Для наблюдения нужно воспользоваться специальными солнечными светофильтрами.

Весеннее равноденствие в 2015 году

Затмение выпадает на день равноденствия и новолуния, и Луна достигнет лунного перигея – ближайшей точки к Земле на ее орбите.

Весеннее равноденствие наступает 20 марта 2015 года в 22:45 UTC (21 марта 1:45 по московскому времени). Оно представляет собой момент, когда Солнце пересекает небесный экватор. В день равноденствия продолжительность ночи и дня одинаковая и составляет 12 часов.

Мартовское новолуние будет суперлунием, которое, хотя и не будет видно, но будет иметь большее, чем обычное влияние на океаны Земли.

Солнечное затмение

Затмение происходит, когда небесное тело, например, Луна или планета проходит в тень другого тела. На Земле можно наблюдать два типа затмения: солнечное и лунное.

Во время солнечного затмения орбита Луны проходит между Солнцем и Землей. Когда это происходит, Луна блокирует свет Солнца и отбрасывает тень на Землю.

Есть несколько видов солнечного затмения:

Полное – оно видно в определенных областях Земли, которые находятся в центре лунной тени, падающей на Землю. Солнце, Луна и Земля находятся на прямой линии.

Частичное – это затмение происходит, когда Солнце, Луна и Земля не находятся точно на одной линии, и наблюдатели расположены в полутени.

Кольцеобразное – происходит, когда Луна находится в самой дальней точке от Земли. В результате она не блокирует полностью диск Солнца, а выглядит как темный диск, вокруг которого видно яркое кольцо.

Жители Земли 20 марта увидят солнечное затмение

Elena — Sat, 14 Mar 2015 19:13:00 GMT

В предстоящую пятницу, 20 марта, жители Земли увидят впечатляющее астрономическое явление — одно из самых масштабных солнечных затмений за последние 16 лет. Этим невероятным зрелищем смогут насладиться жители 22 городов.

Солнечное затмение. Колорадо, США, 23 октября 2014 г. © Rick Meinig | Spaceweather.com

Тень Луны начнет движение по Земле в 09:09 по всемирному времени. Свой путь она начнет с Атлантического океана близ берегов Гренландии и Канады и завершит в 10:21 на Северном полюсе.

Дольше всего за солнечным затмением можно будет наблюдать на Фарерских островах, которые входят в состав Королевства Дании и расположены между Исландией и Шотландией. Это действо займет там две минуты сорок семь секунд. При этом ширина тени Луны достигнет 462 километров. Неполное затмение, когда Солнце будет закрыто Луной примерно на 60 %, увидят также жители Европы и Африки.

Солнечное затмение. Миннесота, США, 23 октября 2014 г. © Michael Sangster | Spaceweather.com

Полюбоваться уникальным явлением можно будет и в Украине. Частичное затмение, как отмечают украинские метеорологи, увидят жители Львова, Киева, Одессы и Донецка. Так, львовянам повезет наблюдать за космическим событием в 09:58 (Луна собой закроет солнечный диск на 59 %). Одесситы увидят затмение в 10:04 (Луна закроет Солнце на 43 %). Киевляне смогут любоваться затмением в 10:08 (с закрытием Луной Солнца на 52 %). Дончанам посчастливится в 10:17 (Луна закроет Солнце на 39 %).

Нагородження переможців олімпіад

Elena — Fri, 13 Feb 2015 18:41:31 GMT

Сьогодні, 13 лютого, відбулось в КЗШ№94 нагородження переможців олімпіад районного, міського та областного рівнів. Серед них були переможці олімпіади з фізики та астрономії. Учні 11-А класу М'яч Валерія, Кіслов Павло, учениці 10 класу Солодаренко Ольга, Колісник Лілія, учениця 9-А класу Татаріна Єлізавета. Успіхів Вам та нових перемог.

Структура 2014/2015 навчального року

Elena — Mon, 04 Aug 2014 16:31:48 GMT

Структура 2014/2015 навчального року, методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу та вивчення базових дисциплін у школі

Відповідно до статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту» структуру навчального року встановлюють загальноосвітні навчальні заклади за погодженням із місцевими органами управління освітою.

Міністерство освіти і науки України рекомендує навчальні заняття організувати за семестровою системою (лист МОН від 11.06.2014 р. № 1/9-303):

- І семестр – з 1 вересня до 26 (27 для шкіл, які працюють за шестиденним робочим тижнем) грудня;

- ІІ семестр – з 12 січня до 29 (30) травня.

Канікули рекомендуємо провести в такі терміни:

- осінні з 27 жовтня до 2 листопада;

- зимові з 29 грудня до 11 січня;

- весняні з 23 до 29 березня.

Як передбачено статтею 34 Закону України «Про загальну середню освіту», навчальний рік закінчується проведенням державної підсумкової атестації випускників початкової (12-21 травня), основної (1-8 червня) і старшої (22-28 травня) школи.

У 2014/2015 навчальному році передбачається проведення державної підсумкової атестації для учнів початкової школи у вигляді підсумкових контрольних робіт з трьох предметів: читання, української мови та математики.

Державну підсумкову атестацію для учнів основної та старшої школи передбачається провести у письмовій формі з трьох предметів: української мови, математики або історії та з предмета за вибором учнів (11 клас) чи школи (9 клас) за завданнями, розробленими загальноосвітніми навчальними закладами.

Вручення документів про освіту рекомендуємо провести для випускників 9-х класів 10-11 червня, 11-х класів – 30-31 травня.

Летнее Суперлуние: где в мире любовались огромной Луной

Elena — Sat, 19 Jul 2014 22:52:06 GMT

Спутник Земли кажется на 14% больше и на 30% ярче, чем обычно. Это происходит, когда полнолуние совпадает с моментом наибольшего сближения Луны и нашей планеты.

Суперлуние 12 июля в разных странах мира

Магнітний полюс Землі переміщується до Сибіру

Elena — Thu, 29 May 2014 13:49:45 GMT

Геологи встановили, що швидкість переміщення магнітного поля Землі досягла рекордних за весь час значень - 64 кілометри на рік. При цьому полюс рухається у напрямі Сибіру.

Учені вперше змогли виявити магнітний полюс на початку XIX століття: як виявилось, він розташовується в Канаді біля острова Елсмір. На початку XX століття з'ясувалося, що полюс поступово мігрує, причому швидкість його пересування поступово виросла з 15 кілометрів в рік у 1904-му до 55-60 кілометрів в рік у 2007-му.

По словам дослідників, рух полюса обумовлений динамікою руху рідкого металевого ядра в надрах планети - цей рух створює струми, які і несуть відповідальність за виникнення поля. При цьому дослідники підкреслюють, що подібні процеси, теоретично, можуть привести до зміни полярності магнітного поля Землі. Подібні події неодноразово відбувалися у минулому.

Зовсім недавно вчені запропонували нову методику складання карти магнітного поля Землі. У основі її лежить використання лазерів, якими пропонується накачувати атоми натрію, розташовані на висоті 50-80 кілометрів. Електромагнітне випромінювання від атомів пропонується реєструвати за допомогою спеціальної камери. Нова технологія дозволить отримувати карту магнітного поля на масштабах 10-100 кілометрів.

День астрономії

Elena — Sat, 10 May 2014 12:01:41 GMT

Старт Дню астрономии (Astronomy Day) был дан в 1973 году в Калифорнии. Президент Астрономической Ассоциации Северной Калифорнии Д.Бергер (Doug Berger) решил, что не стоит агитировать людей проделывать большие расстояния, чтобы посетить дни открытых дверей знаменитых обсерваторий, вместо этого нужно установить доступные телескопы в многолюдных местах — на улицах, в торговых центрах, парках. Таким образом были объединены все настоящие любители астрономии, а девизом нового астрономического движения стали слова: «Несущие астрономию людям» (Bringing Astronomy to the People). День астрономии спонсируется 14 организациями, среди которых наиболее влиятельными являются Астрономическая Лига, Тихоокеанское Астрономическое Общество, Королевское Астрономическое Общество Канады, Международный Союз Планетариев, Американское Астрономическое Общество.

Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/202/
© Calend.ru

День радіо

Elena — Sat, 10 May 2014 11:51:58 GMT

День 7 мая вошел в историю мировой науки и техники как День рождения радио. Именно в этот день в 1895 году на заседании Русского физико-химического общества российский физик Александр Степанович Попов выступил с докладом и демонстрацией созданного им первого в мире радиоприемника, осуществив первый сеанс радиосвязи. В 1945 году 7 мая в СССР широко праздновалось 50-летие со дня изобретения радио. В связи с этим, правительство страны приняло решение считать эту дату ежегодным Днем радио. И, кажется, совсем недавно россиянин Попов и итальянец Маркони пытались преобразовать электромагнитные колебания в человеческую речь, а менее века тому назад детекторные приемники с наушниками воспринимались как чудо. Но уже сегодня радио, телевидение, мобильная связь стали естественными атрибутами нашей жизни.

Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/39/
© Calend.ru

Современный информационный бум — результат труда многих поколений ученых, инженеров, техников — всех, кого судьба связала с отраслью связи. И потому, День радио можно смело назвать профессиональным праздником работников телевидения, радиовещания, почтовиков, связистов, коротковолновиков — радиолюбителей. Всех, кто оперативно информирует нас о важнейших событиях, происходящих в стране, объединяет на радиоволнах человеческие дела, мысли и души. Напомним, что 18 апреля во многих странах мира отмечается еще один праздник всех энтузиастов-радиолюбителей - Всемирный день радиолюбителя, а 13 февраля - совсем молодой праздник - Всемирный день радио.

Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/39/
© Calend.ru

Марс 14 апреля 2014 будет в сближении с Землёй на расстоянии 92 миллиона километров.

Elena — Fri, 11 Apr 2014 20:15:16 GMT

Расстояние между Марсом и Землей в апреле сокращается примерно на 300 километров в секунду, утверждают астрономы. Это значит, что через 11 дней Марс окажется очень близко к Земле, пишет Huffingtonpost.com в четверг, 3 апреля 2014.

Вечером 14 апреля 2014 Марс будет в 10 раз ярче других звезд / NASA

Издание отмечает, что расстояние между планетами колеблется в пределах от 401 миллиона до 55 миллионов километров.

"По астрономическим меркам, мы приближаемся к "оппозиции" Марса. Когда эта планета находится максимально близко к Земле, мы наблюдаем ее на противоположной Солнцу стороне неба - отсюда и название", - отмечают астрономы.

По словам ученых, такое явление как "оппозиция" происходит один раз в 26 месяцев. В частности, 14 апреля Землю с ее космическим соседом будет разделять всего 92 миллиона километров. По астрономическим меркам это не намного превышает минимум в 55 миллионов километров.

"Марс в эту ночь будет в 10 раз ярче других звезд", - отмечают ученые